学校空气质量检测重点必须关注哪些参数?

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发表时间:2020-05-12 16:36

随着越来越多的学校面临开学,除了校园管理者和老师之外,近期一些中小学的家长们也纷纷向蓝居咨询学校室内空气质量检测的问题。其实蓝居所做的校园环境监测系统属于在线长期监测,与检测机构略有不同。但是考虑到空气质量这一共同的话题,小编认为有必要为大家科普一下近阶段的学校空气质量检测相关的问题。

谈及学校教室内的空气污染,大体上包含以下三种:以PM2.5为首的颗粒物,以甲醛为首的气态污染物、细菌病毒、以及超标的二氧化碳含量。在不同的污染环境下,这三类污染物的浓度不一样。举个简单的例子,新装修的教室,甲醛等气体就是首要污染物,而在重度雾霾区的话,PM2.5往往扮演着首要污染物的的角色。除此之外,在不注重通风的环境中,二氧化碳一旦超标也会对人体造成一定的影响,往往孩子读书觉得困也有可能是因为二氧化碳超标造成的。

随着室内空气质量检测的普及,不仅仅是学校等公共场所,就连不少家庭也会选择专业的检测机构上门来对装修后的室内环境进行检测。检测机构主要工作就是为室内环境出具专业的检测报告,通常这种报告是必须由CMA认证的机构出具的,能够做到较高的精准度。但是这种报告也并非完美,因为它局限于短期的时间内,如果室内环境通过治理之后还想检查治理结果,那就必须重新检测。而大家都知道室内甲醛,它的挥发周期超过十年,夏天的挥发性更大于冬天;而类似雾霾,也是就PM2.5颗粒物则是冬天大于夏天。因此,蓝居认为想要了解室内空气质量,空气质量检测报告不得不做,但更重要的是做好长期的在线监测管理。

与一次性的检测报告不同,室内环境在线监测系统能够实现长期的空气质量监测,可以长期了解室内空气质量的变化,让教室内的人员实时了解到空气中各项污染物指标的高低。室内环境在线监测系统,主要是通过高灵敏度传感器实时检测室内空气环境,并判断空气质量变化,将监测数据形成历史折线图或网状图,从而较为准确定位空气污染的来源方向。

针对教室室内环境监测,蓝居智能科技提出了完善的校园室内环境监测解决方案。在提供PM10、PM2.5、CO2、TVOC、甲醛、温度、湿度等7项参数数据的基础上,可扩展对氨气、一氧化碳、含氧量、负氧离子、噪声等多种特征污染物进行监测,建立大气环境数据监测与分析系统,具有高浓度报警并联动新风系统降低污染指数,对污染源空气污染实施在线监测的效果显著。